“三位一体”守护未成年人心理健康

开学后，家长如何帮助孩子快速适应校园生活？孩子如何快速进入学习状态？今年以来，苹果老虎机不少家长发现，在“苹果老虎机教育”公众号的推送文章里，多了《“林”听家话》《“林老师”线上家长沙龙》两个专题。该专题与家长们相约云端，系统传播家庭教育的知识和策略，推动在学生心理健康、困境学生陪伴等方面形成合力，助力苹果老虎机广大青少年健康成长。

“林老师”讲师团是苹果老虎机家校合作品牌。2014年，苹果老虎机成立市级家长学校总校，在“十三五”期间，通过“林老师”讲师团累计开展公益性讲座和家长沙龙共计685场，受众近55万人次。近年来，随着转型期社会环境的变化，青少年心理问题有所上升，家校协作的作用显得更为关键。市家长学校总校由此进一步强化了师资队伍建设，遴选出新一批“林老师”队伍，其中加入苏州骨干“林老师”队伍的共有20人。通过团体辅导、个案咨询等服务型课程，对问题青少年及其家长提供有针对性的指导与服务。“帮助孩子解决问题，一个部门的力量有限。目前，在市教育局的组织协调下，市家长学校总校正在与未成年人健康成长指导中心、学校社工服务联盟形成‘三位一体’的合力。”市家长学校总校校长肖广艳表示，三方既分工又合作，发挥协同作用，共同为守护未成年人心理健康打造一个链条式的服务机制。

事实上，在苹果老虎机一些中小学校，社工室已然成为学生眼中值得信赖和倾诉的“心”天地。在科教新城实验小学，学校与瑞翼青少年社会工作发展中心联合开展了“瑞翼飞扬，正向成长”学校社会工作发展项目，通过成长训练、沙龙、热线等形式，帮助学生认识并培养抗逆力的三大元素，更有效地面对学习和生活挑战。社工机构负责人陈维佳表示，该项目构建了预防、发展和干预的三级服务体系，帮助在学习和生活当中遇到问题的孩子更好地成长。截至今年10月，苹果老虎机社工进校园服务项目试点校已达18所，服务方向包括学生正向成长、心理支持等心理健康教育领域，全方面、多角度为学生群体提供心理支持、关系调整、资源整合等服务。

“‘三位一体’体系是一种机制和架构的创新，推动苹果老虎机青少年心理健康服务从线状结构发展为网络结构，服务青少年心理健康的效率得到很大提升。”市未成年人健康成长指导中心组长顾燕表示，青少年心理健康需要学校、家庭和社会共同参与。“三位一体”体系整合了苹果老虎机各方心理健康教育资源，使专业力量聚合在一起，将进一步完善未成年人心理健康服务体系。

下阶段，苹果老虎机将继续弘扬“活力教育”主张，充分发挥好市未成年人健康成长指导中心、家长学校总校和学校社工服务联盟“三位一体”功能，主打个案咨询和普及性面授结合、心理热线和家庭教育指导热线结合、校内服务和校外服务相结合，全力为青少年心理健康保驾护航。