了解孤独症
时间：2016-10-20 15:02 来源：系统管理部访问量：
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什么是孤独症？孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于3岁之前，3岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
孤独症和自闭症是一回事吗？是的，孤独症和自闭症是英文Autism的两种译名。
孤独症是一种心理疾病吗？孤独症不是一种心理疾病，但大部分孤独症儿童会有心理问题，如认知、情绪和行为问题；孤独症也不是性格孤僻。
孤独症的患病率是多少？目前，世界卫生组织（WHO）报告的全球平均患病率为62/10000（0.62%），相当于每160个儿童中有一位孤独症儿童。从各国报告的情况来看，孤独症的实际患病率可能还要高于这个数据。
孤独症的发病有性别差异吗？孤独症的发病有明显的性别差异，男孩患病率显著高于女孩，一般男孩的发病率是女孩的4~6倍。
为什么会产生孤独症？孤独症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致孤独症的危险因素，但是没有一种是导致孤独症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，但具体致病因素和机制不明。
孤独症是由于父母不称职造成的吗？不是。研究证实孤独症是一种脑发育性障碍，与父母教养方式无关。
孤独症症状一般出现在什么时期？根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童孤独症诊疗康复指南》，儿童孤独症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症的症状，约1/3的患儿经历了1~2年正常发育后出现了倒退，并开始出现孤独症症状。
孤独症主要有哪些表现？
社交发展方面
◆缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；
◆与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。
沟通方面
◆语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；
◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。
行为方面
◆在日常生活中拒绝改变习惯和常规；
◆兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；
◆刻板、重复或仪式性行为；
◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。
家长必读
家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向？
综合国内外专家对家长的建议，总结了7个重要的早期征兆，它们分别是：
（1）孩子到了6个月大的时候：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情；
（2）到了9个月大的时候：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；
（3）到了12个月大的时候：对于别人叫自己的名字缺乏反应；
（4）到了12个月大的时候：没有婴儿语；
（5）到了12个月大的时候：没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手；
（6）到了16个月大的时候：没有语言；
（7）到了24个月大的时候：没有有意义的两字短语（模仿别人或者是重复别人说话的不算）；
作为家长，需要知道的是有上述症状只表明孩子有可能患孤独症，如果孩子符合了这些早期征兆的话，应该尽早带孩子去专业机构给孩子做评估，然后及早开始相关的康复训练。但是也要注意，不是说有这个征兆，孩子就是孤独症了，这只是一个参考。
什么地方可以诊断孤独症？公认的权威诊断机构包括：北京大学第六医院、中山大学附属第三医院，离苹果老虎机较近的医院有苏州大学附属儿童医院、上海市交通大学附属儿童医院、复旦大学附属儿科医院、上海新华医院儿科。
什么是孤独症的最佳干预期？一般来说，8岁前是孤独症的最佳干预期。其中，3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大，所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的基本策略。
家长怎样和孤独症儿童沟通？ 家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情，从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通，如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。具体策略有：（1）学会观察孩子的行为，了解其需求和功能；（2）了解孩子最感兴趣的事物，并正确运用；（3）学习行为干预策略，不强迫孩子沟通；（4）学习某些专业的沟通技能，如：图片交流系统（简称PECs）就是一个非常好的沟通工具。
家长如何帮助孤独症儿童处理问题行为？孤独症儿童由于沟通能力的缺乏，会通过一些不恰当的行为来引起别人的注意、得到自己想要的东西、逃避自己不想做的事情。作为家长，首先要知道针对不同的问题行为该如何去应对，以避免问题行为变成了孩子的一种不适当的沟通方式。有一点非常重要，就是在问题行为一开始的时候就要进行干预，不要等问题行为已经变成了长期存在的问题或者具有严重伤害性的行为后再想办法去解决。
孩子患有孤独症，家长应该怎样生活？
（1）千万不要把自己和孩子封闭起来，要让更多的人知道和了解孤独症。把孩子和自己关在家里，不和外界沟通，很多时候是因为觉得尴尬，不知道怎么去面对孩子的突发情况，或者是孩子已经把家人弄得精疲力尽了。要学会应付这些让自己束手无策的事情，挺起胸膛，带着家人和孩子走入社会。
（2）不要太过在意身边人的眼神或者想法。如果觉得别人的眼神或者行为让你觉得自卑，不敢去面对，那么就要想想是什么原因导致的。是因为孩子的不适当行为和举动让你觉得羞愧，还是自己的心态问题？如果是前者，那么就想办法去改变这些行为，教孩子在公众场合应该如何应对。如果是后者，那么要赶紧端正自己的心态，作为父母首先要接受自己孩子的不同，才会带动你身边的人逐步接受。
（3）学会如何控制住孩子糟糕的脾气。这点不容易做到，但是为了你的家庭，为了孩子，为了你们都能够过正常的生活，作为家长必须要学会这点。要分析和给孩子的行为找到恰当的表达途径，要懂得在公众场合如何使孩子从发脾气快速变得安静。有时候，一些音乐、电子产品、食物和辅助沟通工具都可以达到这个功效。
（4）保持自己心境开朗，懂得幽默，并且坚持锻炼身体。要懂得观察自己是不是过度劳累，情绪上是不是快要透支，适当地给自己一些喘息的机会，只有当家长的心态和身体情况良好的时候，才能够给孩子一个轻松愉快的成长环境。
每个孤独症儿童的表现都一样吗？ 孤独症儿童的表现每个人都不同。智力方面，从智商不足40到高于120的天才智商；语言方面，从毫无语言到机械仿说、雄辩甚至诡辩；社交兴趣方面，从对人毫无兴趣到对人感兴趣到打扰人家；兴趣行为方面，从瓶盖到天文，从砖头瓦块到地图、交通路线，从广告到历史传记，从不识数到常人不可企及的推算万年历、开平方以及数字演算，从不识字到过目不忘的识记天才；除了孤独症孩子特有的交流和社交的特异性表现外，每个孩子的表现都不相同。
孤独症儿童不会说话吗？孤独症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的孤独症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后，随着社会交往功能的提高，孤独症儿童的语言能力也可以逐渐发展。
孤独症患者会有攻击行为吗？孤独症患者一般不会有意攻击别人，只是由于其沟通和表达障碍，有时会用异于常人的方式与人“沟通”，或人们不理解其需求和意愿的时候，会出现行为和情绪问题。孤独症患者全无“害人”之心，不会算计人，缺乏反抗行为，被认为是最真实的人。
孤独症儿童都特别聪明吗？孤独症儿童个体差异很大，大部分没有特殊能力表现，只有小部分表现出“孤岛智慧”，在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现，如果加以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。
我们可以怎么做？
陌生人在公共场合应当怎样帮助孤独症儿童？
作为陌生人，看到孤独症儿童时，根据情况可以作出不同的反应。如果他们主动和你打招呼，你可以点头微笑作出回应。如果他们出现了一些不恰当的行为，你可以忽视，不要给孤独症儿童的家长乱出主意，有时候忽视也是一种包容和接受。
他们没有与生俱来的社交能力，不会用合适的方法表达自己的情绪和感受。所以面对他们的“坏脾气”，请你包容一点、耐心一点吧。
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